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《大雁归来》写作背景

《大雁归来》课文背景知识 【作者简介】 奥尔多利奥波德1887年1月11日出生于爱荷华州伯灵顿.他的父亲是一位出色的桃木家具制造商;祖父是德国人,一位受过良好教育的园林技艺师.他从小在一个可以俯瞰密西西比河的豪华府邸里长

背景介绍:《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家奥尔多利奥波德逝世后出版的著作.这本书问世于1949年.直到60年代,人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机征服自然带来的环境破坏.在这种清新的空气中,人们又发现了早已存在的《沙乡年鉴》.《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集.在利奥波德的文章里,可以看到大自然的伟力,也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹

要整体感知课文内容,首先要把握课文中知识与情感两种成分的轻重,课文也介绍大雁的生活习性,但是,很明显,侧重点不在介绍知识而在抒发情怀.因此,整体感知课文内容,也应该着重把握作者的情怀. 课文中有“爱鸟者”这个概念,作

大雁归来的的作者 1887年,利奥波德出生在美国衣阿华州伯灵顿市的一个德裔移民之家.父亲为一课桌商人,祖父是园艺设计师. 1906年,他成为耶鲁大学林业专业的研究生.毕业后,他作为联邦林业局的职员被派往亚利桑那和新墨西哥当了

主旨 《大雁归来》抒发对大雁的喜爱之情.大雁是春的使者,给人间带来春色、生机.雁群与人类有不少相似之处,它们的群体结构也以家庭为单位,富有亲情.它们的鸣叫,似乎表明它们也具有社会性.面对大雁的联合观念,人类应该自愧不

抒发作者对大雁的喜爱之情.作者笔下,大雁可爱,人与大雁和谐相处,情趣盎然.近代奥尔多利奥波德《大雁归来》原文:一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了.如果一只主红雀对着暖流

(1)记人的课文.阅读这类课文要抓住:课文写的谁?在什么地方?做了什么事?然后概括主要内容.(2)叙事的课文.阅读这类课文要抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果.(3)写景的课文.阅读这类课文要抓住:写的是什么景物?它有什么特点?按什么顺序写的?然后再进行概括.(4)状物的课文.阅读这类课文要抓住:写的是什么事物?从几个方面写了它的特点?怎样写的?然后进行概括.(供参考)

作者认为大雁是春天真正的使者,大雁给人们带来了春天的生机,春天的希望,春天的喜悦,字里行间充满了对大雁的喜爱之情.

1.大雁从南方回来. 2.作者:利奥波德(1887-1948),美国著名环境保护主义者.本文选自【沙乡年鉴】 3.缄(jian)默(mo):闭口不说话 狩(shou)猎(lie):打猎 顾(gu)忌(ji):恐怕对别人或事物不利而有顾虑 凋(diao)零(ling):凋谢零落 滑(hua)翔(xiang)在天空飞翔 目(mu)空(kong)一(yi)切(qie):形容骄傲自大,什么都看不起 只会前三个!O(∩_∩)O~

这篇文章是知识性、形象性、抒情性的完美结合,题材是散文 浓郁的抒情色彩是本文的一大特色,字里行间注满爱鸟之情.他对大雁的迁徙飞翔由衷钦敬,他为大雁担惊受怕,为遍体创伤的孤雁的不幸而悲伤哀痛,他为大雁归来而欣喜欢乐,对大雁的种种鸣叫声由衷喜爱,即使不是直抒胸臆,笔墨中也包含爱意.

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