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师说特殊句式总结

找到参考书了~通假字:师者,所以传道受业解惑也-受:通“授”或师焉,或不焉-不 今:用不着、不需要特殊句式:句读之不知-宾语前置惑之不解-宾语前置不拘于时-被

《师说》语法.【古今异义】词语】 古】 今】学者:学习的人.有专门学问的人.小学:小的方面学习了.初级学校.众人:一般人.很多人.所以传道……:用来……的.因果关系

劝学特殊句式:一.判断句1.青,取之于蓝 2.冰,水为之 3.虽有槁暴不复挺者,使之然也 4.登高而招,臂非加长也5.君子生非异也,善假于物也 二.固定格式:无以至千里

词类活用1、师者,所以传道受业解惑也: 惑,形容词作名词:疑惑的问题、糊涂的问题2、吾从而师之: 师,意动用法:以……为师3、吾师道也: 师,名词活用作动词:学习4、其下圣人也亦远矣: 下,名词活用作动词:不如5、是故圣益圣

1.句读之不知-宾语前置2.惑之不解-宾语前置3.不拘于时-被动-介词结构后置4.学于余-介词结构后置5.耻学于师-介词结构后置6.师者,所以传道受业解惑也-判断句7.其可怪也欤-判断句8.不必贤于弟子-介词结构后置9.其为惑也,终不解矣-判断句10.

判断句:师者,所以传道受业解惑也.道之所存,师之所存也.吾师道也,夫庸知……彼童子之师,授之书而习其句读者人非生而知之者非吾所谓传其道解其惑也.被动句:不拘于时.师道之不传也久矣.师道之不复,可知矣.倒装句:句读之不知,惑之不解.其闻道也固(亦)先乎吾;而耻学于师.师不必贤于弟子.学于余.生乎吾前.夫庸知其年之先后生于吾乎

【判断句】 1、师者,所以传道受业解惑也 2、道之所存,师之所存也 【被动句】 不拘于时 【倒装句】 1、宾语前置 句读之不知,惑之不解 2、介词结构后置句 而耻学于师 不拘于时,学于余 师不必贤于弟子

(1)古今异义. 而未始知西山这怪特 古义 未尝 今义 没开始 攒蹙累积 古义 重叠、积压 今义 判断动词 (2)一词多义 始指异之: 称奇 以为凡是州之山有异态者: 独特 而未

我才学的 a.判断句:①廉颇者,赵之良将也②和氏璧,天下共传宝也③我为赵将④为赵宦者令缪贤舍人5天下所传宝也6严大国之以修敬也b.被动句:①而君幸于赵王 “于”

【教学目标】 (一) 树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气. (二) 掌握、 这段点明作者作《师说》的缘由,树立“不拘于时”、“能行古道”的榜样,总结全文

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